Cijfers over ADHD bij jongeren

Binnen het onderwerp ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder (Aandachtstekort-stoornis met hyperactiviteit)) op VZinfo worden cijfers uit verschillende bronnen gepresenteerd. Deze bronnen maken gebruik van verschillende meetinstrumenten, wat veel invloed heeft op prevalentiecijfers van ADHD. Op deze pagina over jongeren wordt gebruik gemaakt van cijfers uit het HBSC (Health Behaviour in School-aged Children)-onderzoek. In dit onderzoek vulden jongeren een vragenlijst in over onder andere symptomen verwant aan aandachtsstoornissen zoals een gebrek aan concentratie, rusteloosheid en impulsiviteit. Deze vraagstelling leidt tot relatief hoge prevalentiecijfers. Voor meer informatie, zie definities.

Bron: HBSC-Nederland/Leefstijlmonitor, Universiteit Utrecht en Trimbos-instituut

Hyperactiviteit/aandachtsproblemen bij ruim één op drie 12- tot en met 16-jarigen

Van de scholieren in het voortgezet onderwijs (12 tot en met 16 jaar) rapporteert 37% hyperactiviteit of aandachtsproblemen. Meisjes ervaren vaker hyperactiviteit of aandachtsproblemen dan jongens (41% versus 32%). 
Hyperactiviteit of aandachtsproblemen wordt gemeten met een vragenlijst en omvat symptomen verwant aan aandachtsstoornissen zoals een gebrek aan concentratie, rusteloosheid en impulsiviteit. Dit is dus geen klinische diagnose. De gebruikte methode om ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder (Aandachtstekort-stoornis met hyperactiviteit)) te schatten bepaalt de uitkomsten, de cijfers kunnen overschattingen zijn van de werkelijke prevalentiecijfers. Zie de definities voor meer informatie.

Minder hyperactiviteit/aandachtsproblemen op het vwo

Het voorkomen van hyperactiviteit/aandachtsproblemen hangt ook samen met schooltype; leerlingen op het vwo geven aan minder vaak hyperactiviteit of aandachtsproblemen te ervaren (28%) dan leerlingen op het vmbo-b/k (43%) ( De Looze et al., 2026 De Looze, M., Kapitein, M., Dorsselaer, S., Rombouts, Baams, L., Geurts, S., de Lange, A., Monshouwer, K., Peeters, M., Schenk, L., van den Eijnden, R., Stevens, G., HBSC 2025 Gezondheid en welzijn van jongeren in Nederland, Utrecht (2026) ).

Hyperactiviteit/aandachtsproblemen gestegen

Bij 12- tot en met 16-jarige scholieren in het voortgezet onderwijs is tussen 2005 en 2025 een duidelijke stijging te zien van hyperactiviteit of aandachtsproblemen, zowel bij jongens als bij meisjes. De gegevens zijn verkregen van leerlingen zelf; zij hebben klassikaal een vragenlijst ingevuld over emoties en gedrag. Deze cijfers zijn dus niet gebaseerd op vastgestelde ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder (Aandachtstekort-stoornis met hyperactiviteit))-diagnosen.