Wijzigingsdatum 07-10-2026

Op deze pagina

Percentage scholieren met mentale problemen

Sla de grafiek 'Mentale problemen bij scholieren naar geslacht 2025' over en ga naar de datatabel

Bron: HBSC/Leefstijlmonitor, Universiteit Utrecht, Trimbos-instituut i.s.m. RIVM

  • Mentale problemen zijn gemeten met de  (Strength and Difficulties Questionnaire.) ( De Looze, M., Kapitein, M., Dorsselaer, S., Rombouts, Baams, L., Geurts, S., de Lange, A., Monshouwer, K., Peeters, M., Schenk, L., van den Eijnden, R., Stevens, G., HBSC 2025 Gezondheid en welzijn van jongeren in Nederland, Utrecht (2026) ). De totale probleemscore is gebaseerd op de som van de vier typen problemen.

Meer meisjes dan jongens met mentale problemen

Bij scholieren van 12 tot en met 16 jaar in het voortgezet onderwijs ervaart 31% mentale problemen, meisjes meer dan jongens (totale probleemscore in figuur). Hyperactiviteit/aandachtsproblemen komen het meest voor (37%), gedragsproblemen en problemen met leeftijdsgenoten het minst (beiden 20%). Emotionele problemen komen meer dan drie keer zo vaak voor bij meisjes dan bij jongens. Ook hyperactiviteit/aandachtsproblemen en gedragsproblemen komen meer voor bij meisjes dan bij jongens. Problemen met leeftijdsgenoten komen bij jongens en meisjes ongeveer evenveel voor ( De Looze, M., Kapitein, M., Dorsselaer, S., Rombouts, Baams, L., Geurts, S., de Lange, A., Monshouwer, K., Peeters, M., Schenk, L., van den Eijnden, R., Stevens, G., HBSC 2025 Gezondheid en welzijn van jongeren in Nederland, Utrecht (2026) ). 

Trend percentage scholieren met mentale problemen

Sla de grafiek 'Mentale problemen scholieren 2005-2025' over en ga naar de datatabel

Bron: Peilstationsonderzoek Scholieren, Trimbos-instituut, 2019 en 2023; HBSC-Nederland, Universiteit Utrecht, Trimbos-instituut en SCP, 2005-2013, 2017 en 2021; HBSC-Nederland, Universiteit Utrecht en Trimbos-instituut, 2025

  • Mentale problemen zijn gemeten met de  (Strength and Difficulties Questionnaire.) ( De Looze, M., Kapitein, M., Dorsselaer, S., Rombouts, Baams, L., Geurts, S., de Lange, A., Monshouwer, K., Peeters, M., Schenk, L., van den Eijnden, R., Stevens, G., HBSC 2025 Gezondheid en welzijn van jongeren in Nederland, Utrecht (2026) ). De totale probleemscore is gebaseerd op de som van de vier typen problemen.
  • De intervallen tussen de meetjaren zijn niet overal gelijk.
  • Van 2001-2013 werd het onderzoek uitgevoerd in leerjaar 1 t/m 4 van het voortgezet onderwijs, vanaf 2017 bij alle scholieren van 12-16 jaar.
  • In 2023 zijn er veranderingen in vragenlijst en vragenlijstafname geweest. Zie: meer informatie. 

Toename in mentale problemen bij scholieren

Tussen 2019 en 2021 nam het percentage scholieren van het voortgezet onderwijs dat mentale problemen ervaart duidelijk toe (totale probleemscore). Deze toename is toe te schrijven aan verschillende soorten problemen: emotionele problemen, gedragsproblemen, hyperactiviteit/aandachtsproblemen en problemen met leeftijdsgenoten. Mogelijk speelde de coronacrisis hierbij een rol. De toename in mentale problemen was bij meisjes sterker dan bij jongens. In 2023 en 2025 was het percentage scholieren met mentale problemen nog ongeveer even hoog. Van 2005 tot 2019 is er een lichte toename in mentale problemen te zien, door een toename in emotionele problemen en hyperactiviteit/aandachtsproblemen ( De Looze, M., Kapitein, M., Dorsselaer, S., Rombouts, Baams, L., Geurts, S., de Lange, A., Monshouwer, K., Peeters, M., Schenk, L., van den Eijnden, R., Stevens, G., HBSC 2025 Gezondheid en welzijn van jongeren in Nederland, Utrecht (2026) ). 

Grafiek trend mentale problemen studenten

Sla de grafiek 'Mentale problemen studenten 2021-2025' over en ga naar de datatabel

Bron: Monitor Mentale gezondheid en Middelengebruik Studenten hbo en wo, RIVM en Trimbos-instituut

  • Angst- of depressiegevoelens zijn gemeten met de MHI-5, een vragenlijst over hoe men zich in de afgelopen 4 weken voelde.
  • Emotionele uitputtingsklachten zijn gemeten met een subschaal van de Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS).
  • (Heel) veel stress is gemeten door studenten te vragen naar de mate waarin ze de afgelopen 4 weken stress ervaarden. ‘Veel’ en ‘heel veel’ waren twee van de vijf antwoordcategorieën.
  • Enigszins of sterk eenzaam is gemeten met de verkorte eenzaamheidsschaal van De Jong-Gierveld, zie methoden.

Afname mentale problemen tussen 2021 en 2025

Van de hbo- en wo-studenten ervaarde 83% in 2025 angst- of depressiegevoelens. Meer dan de helft van de studenten (56%) ondervond  emotionele uitputtingsklachten of (heel) veel stress (53%). Ook voelde het merendeel van de studenten zich enigszins of sterk eenzaam (60%). Emotionele uitputtingsklachten, stress en eenzaamheid zijn significant afgenomen tussen 2021 en 2025, vooral tussen de jaren 2021 en 2023. Dit komt waarschijnlijk door het aflopen van de coronacrisis ( Nuijen, J., Busch, M.C.M., Winkens, K. , Verweij, A., Dopmeijer, J.M., Buijs, M., Korteling, S., Boekee, R., Smits, R., van den Brink, C.L., Monitor Mentale gezondheid en Middelengebruik Studenten hbo en wo 2025, Bilthoven (2025) ). 

  • S.A.F.M. van Dorsselaer (Trimbos-instituut)
  • M.C.M. Busch (RIVM)
  • E.M. Zantinge, red. (RIVM)